健康原創短篇
樂譜上的空白小節
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延伸關鍵詞:超乎想像
關鍵詞僅供相關閱讀導覽,與任何同名漫畫無關。
一支社區樂團重新安排演出,讓每個人的聲音都有合適的位置。
事情的起點
社區樂團排練新曲時,鼓手阿拓總在同一小節搶拍。大家越提醒,他越急,最後乾脆說自己不適合上台。指揮沒有立刻重練,而是請所有人放下樂器,輪流用拍手的方式走完整段節奏。
做出的選擇
原來阿拓拿到的是修改前的樂譜,比其他人多了一次重拍。誤會解開後,指揮仍問大家,哪一段最難聽見彼此。長笛手說站在角落常被鼓聲蓋住,低音提琴手則希望換一個能看清指揮的位置。他們挪動椅子,在樂譜上留下幾個呼吸的空白。
後來的變化
正式演出沒有華麗的舞台,只有活動中心的一排折疊椅。阿拓走到那個小節時,看見長笛手朝他點頭,便穩穩留出停頓。曲子結束後,他把改好的譜放回資料夾,旁邊寫上版本日期。下一次排練,大家先一起核對首頁。
哪些細節改變了你的想法
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共同讀見被忽略的部分
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那些值得再看的停頓
選擇朗讀片段時讓每個人說明選它的理由,請把人物遇到的限制與讀者想像的辦法分開;把理解建立在可以共同看見的地方。 給出建議之前請先確認對方真正的疑問,先保留沒有答案的部分也能讓討論繼續前進;把好奇心放在具體而可追問的問題上。 同伴意見不同時先請彼此指出文字依據,可以留意一項選擇是否讓其他人也有回應空間;使簡單的提問能承載更細膩的觀察。 讀前寫下的猜想可以留到讀後再對照,不以熟悉的生活經驗取代這一段實際寫出的內容;也為先前未被注意的需要留出空間。